Auch in diesem Schuljahr fand der zweite Teil der Gesellenprüfung für die Metallbauer und die anschließende Freisprechung der Junggesellen an den BBS II Gifhorn statt.

Begrüßt durch den Schulleiter Carsten Melchert, freute sich Innungsobermeister Moriz Möhring über das tolle Ergebnis der Prüflinge. Dabei stellte er vor allem den Junggeselle Erich Lesnoj als innungsbesten Absolventen heraus und lobte das Schweißergebnis im Lichtbogenhandschweißen von David Ring, der eine nahezu perfekte Schweißnaht produzierte. Insgesamt haben in diesem Jahr alle Prüflinge die Gesellenprüfung bestanden und werden von ihren jeweiligen Ausbildungsbetrieben übernommen. Es wurde also in jeder Hinsicht eine 100-prozentige Bestehens- und Übernahmequote erreicht.

Drei unterschiedliche Betriebe und eine Fachschule lassen Lernende der BBS I und BBSII Praxiserfahrungen in Österreich sammeln

Vor den Herbstferien absolvierten 7 Schülerinnen und Schüler der beiden berufsbildenden Schulen Gifhorns ein 3-wöchiges Praktikum in Tamsweg/Österreich. Hierzu öffneten drei unterschiedliche Betriebe ihre Tore und ließen die Schülerinnen und Schüler einen spannenden Einblick in das Berufsleben in Tamsweg nehmen. Außerdem konnten drei junge Schülerinnen Ihr Praktikum auf dem landwirtschaftlichen Betrieb der Landwirtschaftliche Fachschule Tamsweg der machen. So erlebten die drei Praktikantinnen eine Vielzahl an Facetten der österreichischen Landwirtschaft in der hervorragend ausgestatten Landwirtschaftlichen Fachschule in Tamsweg, die selbst die begleitenden Lehrkräfte immer wieder in Staunen versetzt. An den Wochenenden wurden kulturelle und touristische Einrichtungen in ganz Österreich besucht, was das hervorragende Gesamtbild der gesamten Praktikumszeit abrundet.

Teilzeitschüler zeigen ihr Können in österreichischen Betrieben

Auch in diesem Sommer bekamen wieder sieben Schüler aus verschiedenen Ausbildungsberufen die Gelegenheit ein dreiwöchiges Praktikum in einem Betrieb in der näheren Umgebung von Tamsweg/Österreich zu absolvieren. Die zukünftigen Facharbeiter der Berufe Mechatroniker, Industriemechaniker, Energieelektroniker für Betriebstechnik und Anlagenmechaniker Fachrichtung Schweißtechnik zeigten in verschiedenen Betrieben ihren hervorragenden Ausbildungsstand und wussten mehrfach mit ihren Kenntnissen und Fähigkeiten zu glänzen. So ist es beispielsweise nicht verwunderlich, dass in den Betrieben die Schweißfertigkeiten der Anlagenmechaniker aus Gifhorn eine willkommene Unterstützung beim Fügen von Edelstahl - Bauteilen sind.

Den jungen Auszubildenden ist aber auch klar, dass dieses Praktikum ein großes Privileg darstellt. Zum einen wird diese Mobilität durch das Erasmus+-Programm der Europäischen Union gefördert und zum anderen stellen ihre Arbeitgeber Butting GmbH & Co. KG, Volkswagen AG und LSW die Auszubildenden des 2. Ausbildungsjahres frei. Mit dieser Motivation bringen die jungen Praktikanten neue Kompetenzen mit in die heimischen Betriebe und bereichern sicherlich damit ihre weitere berufliche Ausbildung und die betriebliche Arbeit.

Lehrkräfte erzeugen immersive Medien mit Unterstützung aus Italien

Die Berufsbildenden Schulen II in Gifhorn setzen weiterhin neue Maßstäbe in der Bildung, indem sie modernste Technologien in den Unterricht integrieren. Mit einem klaren Fokus auf die Zukunft arbeiten die Lehrkräfte der Abteilungen Metallbautechnik und Fahrzeugtechnik daran, den Unterricht um immersive Medien weiterzuentwickeln. Durch Kooperationen mit internationalen Partnern aus Spanien, Griechenland und Leer sowie mit Unterstützung von Experten aus Italien wird das Potenzial von Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) voll ausgeschöpft. Diese als immersive Medien bekannten Technologien stehen im Zentrum des strategischen Erasmus+-Projekts, das darauf abzielt, innovative Lehrmethoden zu erkunden und zu implementieren.

Lernen 4.0 für junge Metallbauerinnen und Metallbauer

In den modernen Klassenräumen der BBS II Gifhorn erleben Auszubildende eine neue Dimension des Lernens. Schweißsimulatoren und Schweißroboter, kombiniert mit VR- und AR-Technologien, ermöglichen es den Schülern u.a. virtuelle Werkstücke, die durch den Raum schweben, dreidimensional zu erforschen. Diese interaktiven Lernmethoden bieten nicht nur neue Einblicke, sondern fördern auch das Verständnis komplexer technischer Prozesse. Die digitalen Aufgabenstellungen, die den Schülern zugewiesen werden, unterstützen das Erlernen von Handfertigkeiten wie Schweißen und Sandstrahlen und fördern gleichzeitig die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten.

Die Lehrkräfte der BBS II Gifhorn sind bestrebt, die Möglichkeiten dieser immersiven Medien voll auszuschöpfen. Während einige darauf abzielen, motivierende Lernsituationen zu schaffen, konzentrieren sich andere darauf, den Schülern Lernerfolge an modernen Elektrofahrzeugen zu ermöglichen. Der Einsatz von VR und AR eröffnet neue Wege, um den Schülern attraktive und praxisnahe Lernangebote zu machen. Dies erfordert jedoch auch die Entwicklung neuer methodischer Ansätze, die die Lehrerteams mit Engagement und Innovationsgeist erarbeiten.

Exzellente Arbeitsergebnisse werden Unterricht bereichern

Alle Teilnehmenden aus den 5 Ländern zeigten sich begeistert von den Fortschritten und den Ergebnissen des internationalen Austauschs. Die exzellenten medialen Möglichkeiten der Schule erfordern nicht nur neue methodische Ansätze, sondern auch eine kontinuierliche Anpassung der Lehrpläne, um den Anforderungen der modernen Arbeitswelt gerecht zu werden. Für Schulleiter Carsten Melchert ist der Einsatz moderner immersiver Medien ein entscheidender Faktor, um junge Menschen für technische Berufe zu begeistern und sie auf ihre Zukunft vorzubereiten.

Dieses Projekt zeigt eindrucksvoll, wie internationale Zusammenarbeit und der Einsatz moderner Technologien die Bildungslandschaft nachhaltig verändern können. Die BBS II Gifhorn setzt damit nicht nur auf Innovation, sondern auch auf eine zukunftsorientierte Ausbildung, die den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler, dem Handwerk und der Industrie gerecht wird.

Metallbauer werden auf höchstem Niveau digital ausgebildet

Schon jetzt findet die Ausbildung der Metallbauer und der Anlagenmechaniker digital auf einem hohen Niveau statt, stellt Teamleiter Jan-Patrick Hoppenau-Pala fest. Neben einem Zugang zum Lernmanagementsystem der BBS II erhalten die Auszubildenden Tablets zu Ausbildungszwecken. Im Unterricht nutzen die angehenden Fachkräfte Simulationen in der Schweißtechnik. Doch es soll noch weiter gehen, denn die Lehrkräfte wollen auch VR-Billen im Unterricht einsetzen und selbst entsprechende Lerninhalte kreieren. Dazu arbeiten sie erneut mit Lehrkräften aus anderen europäischen Ländern zusammen. Sie tauschen ihre Erfahrung in Bezug auf digitalen Unterricht und der Simulation von Schweißprozessen aus und planen neue Inhalte für die Einführung und Nutzung virtueller Realität, die Lerninhalte mittels VR-Brillen vermitteln sollen.

BBS II zeigt zahlreiche Simulationen und VR-Technik für den modernen Unterricht

BBS II Gifhorn zeichnet Partnerbetriebe als Erasmus+-Partner aus

Der Startschuss für dieses Projekt fiel gerade an den BBS II Gifhorn. Hierzu lud der Schulleiter, Carsten Melchert, Frau Ute Spieler (Kreisrätin) vom Schulträger des Landkreis Gifhorn und einige Schulleiter benachbarter berufsbildender Schulen ein. Auch Vertreter der Firma H.Butting GmbH & Co. KG und der Metall-Innung Gifhorn ließen sich diese Auftaktveranstaltung nicht entgehen. Der Innungsobermeister Friedrich Daenicke freute sich über das Engagement der Lehrkräfte der BBS II Gifhorn, die in Sachen Digitalisierung voran gehen und die von der Innung an die Auszubildenden ausgegebenen Tablets einsetzten. Außerdem erarbeiteten die Lehrkräfte Einsatzmöglichkeiten für Simulatoren und jetzt auch von virtuellen Realitäten. Alles sehr vorbildlich und lobenswert, so der Innungsobermeister Friedrich Daenicke. Auch die internationalen Angebote wie Auslandspraktika seien für die Auszubildenden sehr wichtig. Aber auch die BBS II Gifhorn schätzt die Bedeutung der engen Kooperation und zeichnete deshalb die Metall-Innung Gifhorn und die Firma H.Butting GmbH & Co. KG, vertreten durch Ausbildungsleiter Carsten Kamke, entsprechend als Erasmus+-Partnerbetriebe aus.